Worship / 敬拜

此為「學我樣式」系列的 12/15 部分

何尚允法政牧師

1/ 各人眼中的孩童（可10:13-15）

• 祝福錯置：父母要求耶穌摸他們（13）
• 價值錯置：門徒責備家長在打擾（13）
• 珍而重之：耶穌歡迎並保護他們（14-15）

2/ 祝福孩童的意義（可10:16）

• 消極：不阻礙孩童到耶穌這裡來
• 積極：引領和協助孩童來見耶穌
• 以孩童為天國國民的身份來祝福

3/ 如何建立自己，令孩童得福？

1. 相信每個孩童都是耶穌所鍾愛（詩127:3）
2. 以禱告和相處引領孩童來見主（詩78:4）
3. 明白建立孩童是全教會的要事（提前4:12）
4. 視孩童為我們信靠耶穌的榜樣（太18:4）

金句：「耶穌看見就惱怒，對門徒說：『讓小孩子到我這裡來，不要禁止他們；因為在神國的，正是這樣的人。』」（可10:14）

經文：太18:1-7; 可10:13-16

本週的反省與學習：

• 週一/ 讀 可10:13-15。父母總會渴望子女能「贏在起跑線」。求主觸摸就是希望耶穌能給孩童某些祝佑。耶穌當然沒有拒絕，但祂渴望的是孩童能「到我這裡來」！兩者有何分別？對為人父母或祖父母的你，有何提醒？
• 週二/ 再讀 可10:13-15。在耶穌時代，孩童的地位卑微亦不被重視。可能門徒認爲不該為祝福孩童而打擾耶穌對成年人教導真理。耶穌為甚麼因此對門徒惱怒？耶穌對孩童的歡迎並保護，如何提醒今日的教會和作為信徒的你呢？
• 週三/ 讀 可10:16。耶穌的行動，說明孩童需要來到祂面前得著祝福。反省：為人父母、祖父母、家人、信徒教友，你的哪些心態、說話和行爲，正阻礙著周邊的孩童們認識耶穌？你又可以怎樣積極地鼓勵、引領和協助孩童來見耶穌？求聖靈對你作出提醒。
• 週四/ 讀 詩127:3; 箴17:6; 太18:10。無論頑皮抑或可愛，每個孩童都是耶穌所鍾愛的！正因這樣，我們需要用心竭力，以禱告、相處和其他各樣方法引領他們經歷神！你有沒有試過與他們分享你信主或是經歷神的見證？讀 申6:6-7; 詩78:4。求主給你機會和勇氣。
• 週五/ 讀 提前4:12。提摩太並非保羅的親兒子，保羅卻擔當了屬靈父親的責任。今天，不論你已婚、未婚還是鰥寡，自己有沒有兒女，你也需要在建立孩童認識主的事情上有份！耶穌和保羅的榜樣在哪方面鼓勵你踏出一步？你又如何從孩童身上，學習對主耶穌更加謙卑信靠？
• 週六/ 讀 路11:1-4。你會怎樣形容耶穌的禱告生活？祂怎樣培養與天父相通的關係？讓我們在這天預備自己，明天一家同來敬拜主！

此為「學我樣式」系列的 10/15 部分

何尚允法政牧師

1/ 耶穌在忙錄中仍能專心一事，因祂清楚自己的使命和身份（路19:10）

1. 專心一事，因此在意神的安排（路19:5）
2. 專心一事，因此不會搖擺不定（路19:5）
3. 專心一事，因此不怕失去掌聲（路19:7）
4. 專心一事，因此拒絕人事干擾（路19:7）
5. 專心一事，因此能做非凡的事（路19:9）

2/ 如何建立「專心一事」的生活和生命？

1. 意識神每天的安排是要助你達成使命
2. 留意正阻礙你專心一事的好事與壞事
3. 簡化忙碌的日常生活並為自己定界線
4. 同時間只專心一事並連繫於使命身份

金句：「人子來，為要尋找、拯救失喪的人。」（路19:10）

經文：提前4:8-16; 路19:1-10

本週的反省與學習：

• 週一/ 讀 路19:10; 約20:21; 西1:28。你是誰？你是復活主所差派的福音使者。你受託的使命是甚麼？是透過不同的方法，幫助各人在基督裏成熟，引到神面前。這身份和任務是否滲透著你生活的不同角色和各個部分？你如何透過神給你的恩賜才幹，去達成這使命、活出這身份？
• 週二/ 讀 路18:9-19:10。耶穌的工作絕對忙碌！然而祂卻始終專心一事，就是尋找拯救失喪的人。專心不代表對周圍發生的事情不聞不問，反而更加在意天父在自己身上的每個安排，所遇見的每件事情。例如18:13-14耶穌口中所形容的稅吏，怎樣幫助後來的撒該（19:1-10）？
• 週三/ 讀 路19:5-6。耶穌看見樹上的撒該，並且主動要求當晚要住在他家裡！祂清楚自己的身份和使命，所以確認這是天父要帶領祂所該做的事！你想想，耶穌這決定的背後，同時會拒絕了多少的邀請？是否那些就不重要、不值得？重點是甚麼？對你學習專心一事，這有何意義？
• 週四/ 讀 路19:1-7。選擇要到一個罪人家裡住宿，難道耶穌不怕失去群眾對祂的支持和掌聲嗎？因祂專心一事，耶穌拒絕了別人對自己的干擾和阻撓。然而，主的表現跟那些自負、不受勸告的人有何分別？你又需要怎樣簡化生活，訂立哪些生活界線，以致更能為神專心一事？
• 週五/ 讀 路19:8-10。因為耶穌的專注，所以帶來對撒該的拯救和改變，救恩臨到了他和他的家，這正是人子耶穌的使命！對你來說，耶穌的樣式，如何成爲你效法的榜樣，以致你能同樣完成天父託付給你的使命？
• 週六/ 讀 約13:1-17。你有否想像過耶穌會為你洗腳嗎？耶穌說這是給我們作榜樣，你認為祂想你怎樣效法祂？你讓我們在這天預備自己，明天一家同來敬拜主！

此為「學我樣式」系列的 9/15 部分

何尚允法政牧師

1/學主樣式，走出墳墓（太28:1-6）

2/學主樣式，離開腐壞（約11:38-44）

3/學主樣式，隨祂引領（太28:7-8）

4/學主樣式，為主而活（林後5:14-17）

金句：「並且他替眾人死，是叫那些活著的人不再為自己活，乃為替他們死而復活的主活。」（林後5:15）

經文：太28:1-8; 林後5:14-17

本週的反省與學習：

• 週一/ 讀 太28:1-6。主日清晨，大石墓門滾開，天使告訴婦女：耶穌不在那裡！為何祂走出墳墓不留在那裡？因為死亡不能拘禁祂！讀 徒2:24。主永遠活著、無處不在！這對你有何意義？
• 週二/ 讀 約11:38-44。拉撒路也曾從死復活。聽從耶穌的命令，他離開了腐臭的過去（39）。已經與主同死、同埋、同活的你又需要離開甚麼？罪惡？驕傲？有害的關係？是甚麼？拉撒路從墓裡出來，仍需有人幫助他解開身上的布和頭巾。今天，你需要其他信徒怎樣的扶助呢？
• 週三/ 讀 太28:7-8。天使託婦女們告之其他門徒：他們必須跟隨指引，到加利利去見復活的耶穌。當我們慶祝耶穌從死復活，你是否亦追隨著復活主的引領行事？請向主認罪並求主改變。
• 週四/ 讀 林後5:14-17。使徒保羅指出信徒的人生，不再為自己活，而是為那位替代我們死而復活的主耶穌而活！今天，想想自己生活中的不同角色──父母、兒女、配偶、長輩、同事、鄰舍、教友、信徒等…在這些角色中「為主而活」，對你來說是甚麼意思？求聖靈提醒你。
• 週五/ 再讀 林後5:14-17。為主而活代表著生活中有祂的樣式。回顧之前的講道信息──到我這裡來、與主同負一軛、對人有看見的愛、用愛聆聽、做人真誠無偽、願意接納外人、寬恕別人。這段時間，你經歷復活主怎樣改變？你和認識你的人，能從你身上感受到主哪些樣式？
• 週六/ 讀 路18:9-19:10。留心忙錄的耶穌接連遇上不同的人和要求。然而這些事件中，我們卻又看見祂始終專心一事。這是怎能做到的？你讓我們在這天預備自己，明天一家同來敬拜主！