此為「君尊義僕」系列的 37/37 部分
- 2016.01.10 君尊義僕1/ 福音之始
- 2016.01.17 君尊義僕2/ 肯定、試探、遵行
- 2016.01.24 君尊義僕3/ 麻木與醒覺
- 2016.01.31 君尊義僕4/ 新舊的衝突
- 2016.02.14 君尊義僕5/ 誤解、不解與曲解
- 2016.02.21 君尊義僕6/ 意料之外的神國奧秘
- 2016.02.28 君尊義僕7/ 聖潔的主歡迎不潔的人
- 2016.04.03 君尊義僕8/ 錯失機會
- 2016.04.10 君尊義僕9/ 只為滿足你而來?
- 2016.04.17 君尊義僕10/ 你潔淨嗎?
- 2016.04.24 君尊義僕11/ 「開了吧」的突破
- 2016.05.01 君尊義僕12/ 你們還是不明白嗎?
- 2016.05.08 君尊義僕13/ 在路上
- 2016.05.15 君尊義僕14/ 山上山下
- 2016.06.05 君尊義僕15/ 在路上(二)
- 2016.06.12 君尊義僕16/ 在生活中跟隨主
- 2016.06.26 君尊義僕17/ 在路上(三)
- 2016.07.03 君尊義僕18/ 審判與重建
- 2016.07.10 君尊義僕19/ 葡萄園與房角石
- 2016.07.17 君尊義僕20/ 爭辯與追尋
- 2016.07.24 君尊義僕21/ 真假虔誠
- 2016.07.31 君尊義僕22/ 明日審判‧今日準備(一)
- 2016.08.07 君尊義僕23/ 明日審判‧今日準備(二)
- 2016.08.14 君尊義僕24/ 打破玉瓶
- 2016.08.21 君尊義僕25/ 最後的晚餐
- 2016.08.28 君尊義僕26/ 是逃避還是禱告?
- 2016.09.04 君尊義僕27/ 你是先知嗎?
- 2016.09.11 君尊義僕28/ 你是猶太人的王嗎?
- 2016.09.18 君尊義僕29/ 你是救主嗎?
- 2016.10.23 君尊義僕30/ 這人真是神的兒子!
- 2016.10.30 君尊義僕31/ 領受主的勇氣
- 2016.11.06 君尊義僕32/ 見證主的恐懼
- 2016.11.13 君尊義僕33/ 教會的任務
- 2016.11.20 君尊義僕34/ 門徒的準備
- 2016.11.27 君尊義僕35/ 門徒的代價
- 2016.12.11 君尊義僕36/ 門徒的成敗
- 2016.12.18 君尊義僕37/ 門徒的責任
何尚允牧師
1/ 門徒的職責:
- 成為得人漁夫就是參與傳道(可1:17; 1:38-39; 3:13-15)
- 參與傳道就是延伸主的工作(可6:7-13,30; 13:33-37)
2/ 門徒的任務:
- 格拉森:鬆土撒種(可5:1-20)
- 開了吧:突破界線(可7:24-37)
- 四千人:主不偏待(可8:1-10)
結語:宣揚福音給萬民(可11:17; 13:10; 14:9; 15:39; 10:45; 14:24)
金句:「來跟從我,我要叫你們得人如得魚一樣。」(可1:17)
講道錄音:
經文:馬可福音3:13-19; 8:1-10
—-
[expand title=”本週的反省與學習”]
- 週一/讀 可1:17; 1:38-39; 3:13-15。主耶穌差派門徒作「得人漁夫」,及後祂亦向門徒示範、如何傳道。更設立12人協助祂所做的工作,以說話和行動在遠方近處傳福音。看到這些經文,你對作門徒有何了解?
- 週二/讀 可6:7-13,30; 13:33-37。門徒的生活言行,代表著主耶穌。讀 可6:30。耶穌稱他們「使徒」說明他們是「奉差遣的」。或者,今天12使徒已經不在,但作門徒的你和我,豈不同樣是受主差遣傳道嗎?
- 週三/讀 可5:1-20; 7:24-37。「格拉森」是外邦地方。耶穌到訪,為何不帶那治好者同行,卻要他回親屬中作見證?耶穌又期望你在所住之地為祂怎樣傳福音?此外,耶穌再三帶門徒到推羅、西頓這些被視為「種族╱文化禁區」的地方傳道,是要他們看甚麼?學甚麼?你和教會在新一年需要怎樣學習和突破?
- 週四/讀 可8:1-10。「給四千人吃飽」跟「五餅二魚」極為相似(6:37-44)。最大分別在於前者是為外邦人而作!神確實不偏待人!今天,我們狹隘和偏頗的心,是否正阻礙著福音的工作?你需要怎樣改變?
- 週五/讀 可11:17; 13:10; 14:9。叫我們把福音傳到遠處近處的命令,隨處可見。耶穌的拯救也是「為多人」:是不分階層、種族、膚色的「眾人」(參 可10:45; 14:24)。讀 可15:39。那個外邦百夫長能說出這樣的話,是甚麼原因?怎樣鼓勵你向他人傳福音?
- 週六/讀 太1:18-23。高高在上,掌管萬有的上帝,祂為了拯救你和我,竟然做了甚麼?明天就是聖誕日,讓我們這天好好安靜,明天一家同來敬拜主!
[/expand]
About the author